miércoles, 10 de diciembre de 2014

Mi clase de literatura en ESO


Lo que a mi me gustaría hacer en una clase de literatura con alumnos de ESO son actividades diferentes a lo que yo he conocido... hasta ahora. Los últimos meses han sido, cuanto menos, reveladores. 

El cambio en la didáctica, en las formas y el medio es primordial para que nuestros alumnos aprendan de verdad. Si lo que queremos es que olviden todo lo aprendido en cuanto crucen la puerta de salida de la clase, lo hemos estado haciendo de primera. Sin embargo, si lo que queremos es que nuestros alumnos disfruten con la literatura, llevamos mal camino. 

La literatura es imaginación, creatividad, aventuras, amor... Es todo lo que podamos imaginar y las nuevas tecnologías tienen mucho que ofrecer. No es que tengamos, es que debemos usarlas e integrarlas en nuestras clases. Los alumnos tienen derecho a disfrutar con la literatura y a usarlas en favor de la creatividad y la literatura.


El texto fotográfico




Era una tarde de invierno. La mecedora abandonada. El frío resonaba, sordo, en las paredes y la verdad cayó.

El vacío que dejó su ausencia se llenaba cada vez que miraba esa mecedora, con su cojín y su manta, con su libro y su flor.
La manta rozaba el suelo, como su mano mis mejillas.
¡Cuántas veces abracé sus manos callosas por el trabajo de largos años!

La mecedora, dura y vieja, como ella, llenaba su habitación.
Como su presencia y su carácter, imponente y rudo; pero a la vez lleno de cariño y verdadera pasión.

Bajo su blanco pelo, escondía mil aventuras, mil historias apasionantes y llenas de ilusión.
Al igual, bajo su manta, alimentaba sus historias leyendo, ávida de juventud, bajo unas lentes antiguas y sin valor.

¡Cuánto te echaré de menos! ¡Cuándo moveré la mecedora yo!

El texto periodístico


1. Del rosa al amarillo. La prensa rosa, antes respetuosa, ahora se ha convertido en prensa amarillista.

2. De ruiseñor a camello. Biografía de un artista que lo tiene todo y pasa a estar aislado y hundido en las drogas.

3. ¡A mamar! La importancia de la lactancia materna.

4. La trompa de Dumbo. Coaching, la confianza en uno mismo, creer en lo que se puede llegar a ser.

5. España ya no es un "cerdo" más. El rescate bancario y la crisis económica en España.

El discurso literario

La primera escena transcurre en un bar, donde un profesor con 4 de sus alumnos, que llevan el uniforme del colegio, habla con Don Hilario, el señor más rico del pueblo, para tratar de convencerle de que done dinero a la escuela.

Uno de los alumnos interrumpe al profesor y le dice al ricachón que necesitan el dinero para poder aprender mejor. Todo el material que tienen es muy viejo y tienen la mayoría de las sillas rotas. Además, no tienen columpios ni juguetes para los recreos.

Posteriormente, podemos ver al profesor con el jefe de la Guardia Civil, el tío del ricachón y el cura del pueblo. El Guardia Civil está muy enfadado porque han ido a pedir dinero a su primo. Según él no lo necesitan. Esos niños, asegura, están todo el día vagueando por las calles sin hacer nada y sus padres ni se preocupan por su educación.

El tío del ricachón, Don Adolfo, está de acuerdo, pero no cree que sea para tanto. Según él, sólo son unos niños con un uniforme ridículo a los que no se les debe de hacer caso.
Finalmente, el cura, afirma que si habría que dar dinero a alguien sería a la iglesia, que es la casa de todos y necesita muchas reformas, echando en cara a todos su falta de asistencia a la misma.



martes, 2 de diciembre de 2014

Poema de Bécquer

Este poema lo edité con el programa Photo Peach que te permite realizar presentaciones con música y fotos.


Volverán las oscuras golondrinas on PhotoPeach